生涯規劃是一個持續和終身的過程，以達致人生不同階段的目標。在求學階段，同學可從認識自我、個人規劃、設立目標開始，配合自己的興趣、能力、方向作出升學或就業的選擇，從中制定行動方案。在實行方案的過程中，持續自我反思將有利於重整步伐，修訂目標或方案。
了解你的職業性向類型
跟據約翰·霍蘭德職業性向理論，職業性向可分為六大類型，而工作性質和環境亦同樣可分為實務型(R)、探究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業型(E)及事務型(C)六大類型。若同學的性格、能力、專長、學識、技能等，與工作匹配的話，工作便會更投入，所發揮的效率亦會更高。
透過完成職業性向問卷，你會發現大部份人的職業性向都並非單一類型，而是由兩至三個類型所組成，同時大部份職業的工作性質和環境亦包含多種特性。因此，我們大多不只能勝任單一的行業或職位，同學無須過早局限自己的選擇和發展。
Value – Attitude – Skills – Knowledge (VASK)
透過生涯規劃活動，探索個人的價值(Value)、態度(Attitude)、技能(Skills)及知識(Knowledge)，有助了解自己的特性和喜惡，從而訂立更符合自己的生涯路向。
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